Soledad, Atlántico.
El municipio de Soledad fue sede de los Encuentros de Diálogos Territoriales, un espacio de participación que hace parte del proyecto de Evaluación, Sistematización y Divulgación de la política pública de educación preescolar, básica y media del Plan Nacional de Desarrollo 2022–2026.
La jornada, liderada por el Ministerio de Educación Nacional a través del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media, reunió a rectores, docentes, estudiantes, tutores del programa PTAFI, directivos de la Secretaría de Educación, enlaces del ICBF y actores sociales de varios departamentos del Caribe colombiano.
Estos encuentros buscan recoger las experiencias y voces de quienes viven la educación en los territorios para analizar avances, identificar desafíos y fortalecer las decisiones de política pública.
“La importancia de esta evaluación radica en poder tener una oportunidad para sentarnos a evaluar si cada una de estas estrategias está teniendo los resultados que esperamos. Cuando fueron diseñadas tenían unos propósitos, unas formas y unos objetivos, y la idea de este proceso es analizar los impactos que están teniendo en los territorios y conocer de primera mano, de quienes lideran estas estrategias, qué está ocurriendo, qué hay que mejorar y si es necesario hacer ajustes o cambios”, aseguró Jidwar Rodrigo Guerrero Prada, asesor de despacho del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media.
El proceso cuenta con el apoyo de la Universidad del Magdalena y la asesoría del IIPE–UNESCO Oficina para América Latina y el Caribe, que aportan acompañamiento técnico y metodológico al ejercicio evaluativo.
“Es importante evaluar estas estrategias que ha impulsado el Ministerio de Educación durante el Gobierno del presidente Gustavo Petro, porque no es un trabajo que se hace solo desde el escritorio. Es un ejercicio que debe llegar al territorio, donde están las necesidades, donde ocurren los procesos educativos, para medir cuál ha sido su impacto, qué tan positivo es y cuáles son los aspectos a mejorar”, manifestó Luz Betina Cambar Arpushana, docente de la Institución Educativa Ware-Waren y tutora PTAFI en La Guajira (Albania).
Los Encuentros de Diálogos Territoriales continuarán desarrollándose en diferentes regiones del país para recoger una visión amplia y representativa del sistema educativo colombiano.
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BOLETÍN DE PRENSA 002
27 de abril de 2026